很多家長曾表示孩子只會說單詞沒有句子，或是孩子說出來的句子很短，想表達時無法準確表達想說的內容，又或是孩子認識很多的詞彙，理解很多的形容詞，動詞，方位詞…等，可是卻無法組織成句子，我們可以怎麼做呢?以下介紹兩個語言治療常用的小技巧，以漸進的方式，協助孩子理解不同詞彙以及其使用方式，加強他們的句子組織能力，兩個小技巧分別是「擴展」和「延伸」

「擴展」詞彙/句子

擴展是根據孩子所說的話，在不改變語意的前提下，將孩子的話語擴展為語法正確、更完整的語句。如，孩子說：「果果。」，家長再協助擴展為︰「蘋果，我要蘋果。」。又例如孩子看到貓的圖片︰「貓貓屋屋。」，家長︰「係呀，貓貓係屋屋入面。」同樣的內容，經過成人的擴展後，孩子能更完整學習如何正確傳達內容，可是要緊記每次只加入一個相關的元素，否則太多的話孩子會消化不到喔！

「延伸」句子

延伸的概念與上述擴展的不同之處是，前者是著重延伸孩子所表達的意思，而擴展是著重示範運用更完整的句式以表達相同意思。例如，當孩子說出「魚魚游水」，而家長回應說：「係呀，魚游得好快呀！」。在孩子所表達的意思上加入了新的概念（「好快」），又例如孩子看著玩偶說「熊熊瞓覺」，家長可在一旁說「喔喺呀！熊熊好攰啦，熊熊要瞓覺啦！」或「喺呀！熊熊要去床到瞓覺啦！」在該例子中，我們加入「熊熊好攰」或「去床到瞓」的訊息，讓表達內容更加豐富。這不但有助孩子學習正確的句式，亦能提升孩子的認知和豐富詞彙。

以上兩個技巧，可以讓孩子了解正確的語法知識，加強孩子對抽象詞彙(形容詞等)的認識及其使用方式，學習不同的句型，並且以更廣泛的句子內容對孩子當下感興趣的主題做延伸，使談話過程更自然有趣，孩子也能從中獲得更豐富的知識。