很多家長都知道與孩子進行繪本共讀有助孩子的語言發展，但每次與孩子共讀時會出現各種的狀況導致讀了幾分鐘孩子就跑走了或不願意繼續共讀。以下提供一些小貼士有助家長增加與孩子的共讀的時間。

1.書本的選擇

剛開始共讀或年齡較少的孩子，選擇書本時可以由操作性較強的書本開始，例如:有機關或有聲音的書，這些類型較能吸引孩子的興趣，有操作的機會亦能增加孩子的投入度。書本的材質可以選擇硬頁或厚頁的書，方便孩子進行翻頁和練習逐頁翻頁的技巧。

2.共讀時的小技巧

共讀時可以跟隨孩子的興趣，讓孩子去選擇自己想要的書本，過程中孩子會指着書中的圖案，家長回應孩子後，可以進行擴展(如:孩子指着書中的小鳥，家長可以回應「有隻雀仔，係天空飛來飛去」)，不一定要跟隨書本中的文字去閱讀。

3.重複閱讀

書中有很多不同的細節，一次不一定能全部看完，多次的閱讀可以增加孩子對書中內容的理解。每次閱讀的重點都不一樣，剛開始可能是初步認識書的內容，之後可以了解故事中的內容，最後可以與實際的生活做連結。多次的閱讀亦可以讓孩子練習由共讀繪本變成分享繪本的內容，促進語言理解與表達的發展。

在治療中，治療師常常會利用繪本進行練習，練習理解故事的情節和不同的問句，描述情節/事件的能力。除了一對一的共讀外，共讀常常會出現在早療班和托管班的團體課中，在團體中進行共讀更可以練習到輪流回答問題、當別人回答時要等待、日常生活經驗的分享和問題解決等能力。繪本共讀的好處多多，趕快與您的孩子進入繪本的世界吧!